运用建构主义原理多元智能理论以及流畅感理论，采用51的教学模式，使用丹麦乐高3和意大利教具，针对316岁青少年儿童进行创意科技综合素质教育，让孩子在机器人的搭建过程中“玩乐学习分享”，充分锻炼其想象力和创造力。新创客机器人有“全球青少年儿童最喜爱的伙伴”之美誉。曾被评为：“美国创客空间佳实践机构”“儿童科技创新培养杰出机构”“机器人教育佳实践机构”等。新创客机器人，将带给中国孩子先进具创意的机器人科技教育。,运用建构主义原理多元智能理论以及流畅感理论，采用51的教学模式，使用丹麦乐高3和意大利教具，针对316岁青少年儿童进行创意科技综合素质教育，让孩子在机器人的搭建过程中“玩乐学习分享”，充分锻炼其想象力和创造力。新创客机器人有“全球青少年儿童最喜爱的伙伴”之美誉。曾被评为：“美国创客空间佳实践机构”“儿童科技创新培养杰出机构”“机器人教育佳实践机构”等。新创客机器人，将带给中国孩子先进具创意的机器人科技教育。

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